当前，浙江被赋予“高质量发展建设共同富裕示范区”的重大任务，数字经济发展是促进共同富裕的重要推动力之一。2018年以来，数字经济被列为我省“一号工程”。数字经济，归根到底是人才经济，数字化人才工作，应当优先谋划、优先布局、优先发展。

数字化人才，既包括掌握数字化相关专业能力，并将这种能力运用于工作场景中的职业人士，也包括具有较高数字素养的普通公民。《中国数字化人才现状与展望2020》显示，全国拥有数字化人才占比前十的城市中，我省只有杭州一个城市，且杭州所拥有的数字化人才仅占全国的5%。虽然目前尚未有我省普通公民数字素养情况的最新数据，但从数字化人才占比现状推测，我省普通公民的数字素养同样需要提高。

因此，我建议，加强顶层设计和规划引领，采取有力措施加强数字化人才的培养与建设。建立数字化人才调查研究的常态机制，及时了解数字化人才现状与行业需求，不断优化数字化人才的资源结构，确保人才供应链稳定，为数字经济筑牢人才支撑；制定符合省情的数字化人才评价标准，便于政府和单位更准确地判断数字化人才能力并进行分类、分级引进与扶持，也通过“人才观念”的转型有力促进企业数字化转型；推动政产学研用投的深度结合与协调，撬动社会资本投入平台建设，通过打造产业优势、创新生态系统来挽留并吸引优秀的数字化人才，探索数字化人才培养与建设的新模式；加强普通公民数字素养的普及与提升，助推技术创新与数字经济可持续发展，制定与我省实际情况与发展目标相适应的国民数字素养培养目标，建设数字素养终身学习教育平台和培训体系，尽可能普及并提高广大公民的数字素养，尤其是提高农村居民的数字素养，使农村和城市居民享有均等的数字红利。

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2021-05-21 11:14|浙江新闻客户端|记者 蒋欣如